“民不告，官不究”这是一个俗理，一位老师把这句话放在了小学生教育的课堂上，事件的起因是一位小学生告密自己的同学带了巧克力到学校里面了，而学校明文规定是不允许带零食的，因此王老师没收了巧克力，谁知，这件事背后还有隐情，类似于校园凌霸一样的

“民不告，官不究”这是一个俗理，一位老师把这句话放在了小学生教育的课堂上，事件的起因是一位小学生告密自己的同学带了巧克力到学校里面了，而学校明文规定是不允许带零食的，因此王老师没收了巧克力，谁知，这件事背后还有隐情，类似于校园凌霸一样的，威胁同学给巧克力吃，不然就举报的这样子，王悦微老师的处理方法很巧妙，一起来看看这件小学生巧克力事件吧，带给我们更多的正能量。

巧克力事件

最近，有一位名叫王悦微的小学老师火了。

她之所以引发关注，是因为一起“巧克力事件”。

2017年11月14日，王悦微班上有一名学生举报同学带巧克力来学校，违反了不能带零食的规定，王老师就把巧克力没收了。但后来王老师发现，举报者是因为勒索巧克力未遂才告状的。

于是王老师批评了带巧克力的同学：“你带零食来学校，是不对。”

然后她又批评举报者：“你以告老师来威胁同学，问人家要好处，更可耻!”

最后，她让带巧克力的同学当着举报者的面吃掉了巧克力。

王悦微像往常一样发微博分享了这件事，没想到这个微博和她本人都火了。

王悦微老师做的对不对

很多人跟帖，诉说身边鼓励告密的事情和自己被告密的感受。也有很多评论，一些人坚决支持王老师的处理方法，另一些人持反对意见。

王老师四天后又发表了一篇文章《学生告状很正常，但不能以此培养告密者》。

在这篇文章中，她详细区分了三种学生告状的类型：一是出于儿童朴素的道德感;二是因为自己的利益被侵犯;三是出于嫉妒或威胁的动机告状，损人利己。

她支持前两种情况下的告状，认为第三种值得警惕。因为“我们绝不能培养学生来做告密者，这是很可怕的……我不希望通过同伴之间的相互告密来掌握他们的动向。”

她的看法与很多人不同，和她观点不同的人认为鼓励告密是一种有效的“管理措施”。

评价一种管理措施是否有效，既要考虑当时是否“管用”，又要考虑其长远影响。请想一下，假使告密被推崇为一种管理措施，那么出卖可不可以被视为一种美德?